Teniendo en cuenta los componentes anteriormente presentados como misión, visión, objetivos y modalidad de formación; este proyecto curricular ha diseñado un perfil de egreso, presentado a continuación:

El egresado tiene capacidades para articular la tecnología con la pedagogía mediante el diseño, uso y apropiación de dispositivos tecnológicos o tecnologías de la información y la comunicación, a través de acciones inherentes a la Educación en Tecnología. Lo anterior se expresa en las siguientes competencias:

• Formular proyectos de profundización para solucionar problemas de aprendizaje en el ámbito de la educación en tecnología.
• Integrar saberes teóricos que fundamentan propuestas de profundización para educación en tecnología.
• Diseñar propuestas pedagógicas y didácticas que integren la tecnología para promover procesos de aprendizaje en el área de desempeño académico.
• Diseñar metodologías de profundización para reconocer el efecto de integración de tecnologías en procesos de aprendizaje en el área de desempeño académico.
• Liderar procesos académicos en el ámbito de la tecnología en comunidades, redes y grupos académicos.
• Asumir un compromiso ético a partir de los resultados, alcances y consecuencias de los proyectos que realiza.
• Reconocer la formación en tecnología, como un proceso integral y complejo de carácter instrumental, sistémico, social y cultural.

Los egresados de la Maestría en Educación en Tecnología pueden desarrollar funciones como docentes de educación básica, media y universitaria, como investigadores en grupos de investigación, diseñadores tecno pedagógicos de Entornos Virtuales de Aprendizaje, desarrolladores de Recurso Educativos Digitales y de Actividades Tecnológicas Escolares. También pueden ser gestores de proyectos educativos, líderes de comunidades de práctica y redes sociales educativas. Formadores de formadores en el área de educación en y con tecnología.