La línea de investigación en Educación en medios virtuales tiene como objetivo ahondar en los procesos educativos realizados en y con tecnología, apoyándose específicamente en medios virtuales y sistemas de e-learning. Esta, busca plantear las problemáticas y retos que surgen en torno al uso de estas tecnologías, con el fin de proponer estrategias pedagógicas y didácticas pertinentes, desarrollar objetos virtuales para su implementación y evaluar el impacto que generan en el aprendizaje y la construcción del conocimiento. En esta, se reflexiona sobre la mediación de las tecnologías digitales en diversas áreas del conocimiento y niveles de formación, aprovechando su naturaleza interactiva, hipermedia y de conectividad.

TEMÁTICAS:

Aprendizajes en red, educación en red y redes de conocimiento: Se basa en el estudio de elementos pedagógicos y didácticas emergentes para favorecer la construcción de aprendizajes y la gestión del conocimiento (reproducción, creación e intercambio) dentro de comunidades que habitan redes humanas y tecnológicas.

Diseño, desarrollo y evaluación de entornos tecnológicos innovadores: Se enfoca en la creación y valoración de recursos educativos digitales, objetos y entornos virtuales de formación, así como ecosistemas y entornos personalizados de aprendizaje.

Educación virtual, metodologías y gestión de calidad: Aborda el diseño, la implementación y el estudio de impacto de propuestas metodológicas y didácticas para la educación virtual, analizando criterios de calidad desde dimensiones pedagógicas, comunicativas, técnicas, administrativas y de contenido.

Integración de la Inteligencia Artificial (IA) en educación: Busca transformar los procesos pedagógicos y curriculares mediante el uso de tecnologías de IA incluyendo el desarrollo de rutas de aprendizaje personalizadas, el diseño didáctico de materiales, recursos, evaluación, sistematización y apoyo a procesos de investigación.

Inclusión, accesibilidad y equidad digital: Promueve el cierre de brechas digitales y brindar apoyo a poblaciones vulnerables y personas con diversidad funcional, centrado en el estudio del aprendizaje inclusivo, la accesibilidad, la privacidad y la seguridad de datos en experiencias con comunidades diversas.

Violencia en la red y seguridad:  Formula estrategias de prevención dentro del contexto escolar frente a los riesgos del entorno digital desde las problemáticas como el ciberbullying, grooming, sextorsión y violencia digital, además del impacto en la salud mental derivado del consumo excesivo de redes.
 

La línea de investigación en Didáctica de la Tecnología tiene como objetivo ahondar en la teoría, formulación, aplicación, gestión y evaluación de estrategias didácticas diseñadas para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la tecnología dentro del aula. Esta, se centra en el estudio de problemáticas vinculadas a los procesos, modelos, enfoques y tendencias de la pedagogía de la tecnología. El aspecto central es la reflexión sobre cómo gestionar la formación de un conocimiento tecnológico, el cual es entendido como un área sui generis de las ciencias de lo artificial.

TEMÁTICAS:

Construcción de Actividades Tecnológicas Escolares (ATE): Se centra en el desarrollo de actividades que facilitan el aprendizaje de conceptos, actitudes y competencias o habilidades específicas relacionadas con la tecnología.

Didácticas específicas para la enseñanza y el aprendizaje de la educación en tecnología:Se enfoca en estrategias específicas como el diseño, la metodología proyectual y las estrategias de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).

Desarrollo del pensamiento tecnológico y computacional: Aborda el estudio y la aplicación de procesos de pensamiento estructurado desde una perspectiva técnica y funcional.

Robótica educativa:Involucra el diseño, construcción y programación de robots como herramientas mediadoras en el proceso de enseñanza.

STEM: Descripción: Busca desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la integración de las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.