El egresado de la Maestría en Educación en Tecnología está capacitado para articular la tecnología con la pedagogía mediante el diseño, uso y apropiación de dispositivos tecnológicos o Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a través de acciones propias de la Educación en Tecnología.
Estas capacidades se concretan en las siguientes competencias:

• Formular proyectos de profundización orientados a la solución de problemas de aprendizaje en el ámbito de la educación en tecnología.
• Integrar saberes teóricos que sustenten propuestas de profundización en educación en tecnología.
• Diseñar propuestas pedagógicas y didácticas que incorporen la tecnología, potenciando procesos de aprendizaje en su área de desempeño académico.
• Desarrollar metodologías de profundización que impacten desde la integración tecnológica a los procesos de aprendizaje.
• Liderar procesos académicos relacionados con la tecnología en comunidades, redes y grupos académicos.
• Asumir un compromiso ético frente a los resultados, alcances y consecuencias de los proyectos que emprende.
• Reconocer la formación en tecnología como un proceso integral y complejo, de carácter instrumental, sistémico, social y cultural.

Los egresados de la Maestría en Educación en Tecnología pueden desempeñarse en los siguientes campos:

• Docencia en los niveles de educación básica, media y superior.
• Investigación en grupos académicos en el área de educación en tecnología.
• Diseño tecno-pedagógico de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA).
• Desarrollo de Recursos Educativos Digitales (RED) y Actividades Tecnológicas Escolares.
• Gestión de proyectos educativos que integren tecnología.
• Liderazgo en comunidades de práctica y redes sociales educativas.
• Formación de formadores en el área de educación en y con tecnología.

Profesionales de diversas áreas interesados en integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus prácticas educativas, y en profundizar en los paradigmas epistemológicos de la educación en tecnología desde enfoques pedagógicos y didácticos, así como desde perspectivas relacionadas con las tecnologías digitales, los sistemas tecnológicos, la filosofía y sus vínculos con la sociedad y la cultura.