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Mis intereses académicos se centran en una reflexión crítica en el sentir, pensar y hacer de la formación de maestros de lenguas extranjeras para la deconstrucción de la praxis pedagógica e investigativa desde perspectivas críticas en horizonte decolonial. Me interesa desarrollar comprensiones sobre cómo estas praxis se abren a otros campos de saber y entrelazan con la construcción de subjetividades e intersubjetividades de maestros en formación y maestros en ejercicio desde sus experiencias en sus territorios educativos formales y no formales para que cuestionemos las estructuras de desigualdad y promovamos unas educaciones pluri diversas, equitativas y transformadoras con justicia social. 

My academic interests focus on feeling-thinking-doing critical reflection of language teacher education aimed at deconstructing pedagogical and research praxis from critical and decolonial perspectives. I am interested in developing understandings of how this praxis opens to other fields of knowledge(s)-knowing and intertwines with the construction of subjectivities and intersubjectivities of both pre-service and in-service teachers, based on their experiences in formal and informal educational contexts. Thus, to confront structures of inequality and promote pluri-diverse, equitable, transformative and social justice education(s).