Estudiantes del Programa Académico de Licenciatura en Biología participaron en el VII Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales — REDLAD 2026, realizado del 27 al 31 de julio de 2026, en modalidad presencial y virtual, con sede en la UFRJ Campus Fundão y el CEFET/RJ Campus Maracanã, en Río de Janeiro, Brasil, socializando trabajos desarrollados en el marco de espacios académicos, proyectos de investigación formativa y trabajos de grado.
Esta participación permite visibilizar los procesos de investigación formativa que se desarrollan al interior del Programa y evidencia que los espacios académicos no se limitan al desarrollo de clases o al abordaje conceptual, sino que también constituyen escenarios para la construcción de propuestas investigativas, pedagógicas y didácticas con proyección nacional e internacional.
Los trabajos presentados surgieron en el marco de espacios académicos como los Proyectos de Investigación Formativa Interdisciplinar — PIFI, así como de procesos de trabajo de grado y grupos de investigación. De esta manera, se resalta la importancia de la formación investigativa en la Licenciatura en Biología y el papel de estudiantes y docentes en la producción y socialización del conocimiento.
Trabajos socializados en el evento
1. TIC y educación en biología: enseñanza de la relación de los sistemas del cuerpo humano a través de un video interactivo para estudiantes de 6° del Colegio Mayor Nuestra Señora de la Esperanza
Autores: Karen Susana Becerra González, Laura Tatiana Lara Ávila, Juan Sebastián Ortiz Salgado, Rosicela Mendoza Fontecha y Valentina Prieto Betancourt.
Modalidad: Ponencia oral presencial.
Marco de desarrollo: PIFI II.
2. Si hay piangua, hay vida: secuencia didáctica para la enseñanza de la ecología a través de la práctica del piangüeo para la preservación del patrimonio biocultural de las comunidades negras del Consejo Comunitario de La Plata, Bahía Málaga
Autora: Ingrid Johanna Tovar Roncancio.
Modalidad: Ponencia oral presencial.
Marco de desarrollo: Trabajo de grado – Grupo de Investigación Biogeografía y Ecología Evolutiva Neotropical — BEEN.
3. La resistencia bacteriana como estrategia didáctica para la enseñanza de la selección natural en educación básica
Autores: Maidy Fernanda Rodríguez Prada, Carlos Fernando Patiño Suárez, Julián David Tique Pineda, Cristian Camilo Blanco Vásquez y Jairo Alberto Lozano Carrillo.
Modalidad: Ponencia oral.
Marco de desarrollo: PIFI II.
4. Fortalecimiento de la argumentación en docentes de Biología en formación mediante modelización de conceptos evolutivos con aparatos bucales de insectos
Autores: Julián Mateo Pinzón Mayorga, Mariana Cecilia Arias Guerrero, Nikolas Sánchez Arquez, Santiago Fonseca Ariza, Yarin Carolina Herrera Guerrero y María Natalia Espitia Medrano.
Modalidad: Ponencia oral.
Marco de desarrollo: PIFI II.
5. Estrategia participativa para el fortalecimiento del pensamiento sistémico sobre la huerta en la comunidad “Manzanas del Cuidado” de Engativá
Autores: Santiago Villalobos Cruz, Vanesa Alexandra Peñuela López y Camila Alejandra Barreto Valencia.
Modalidad: Ponencia oral.
Marco de desarrollo: PIFI III.
6. Cómic y ciencia: estrategia didáctica para la enseñanza de procesos evolutivos a nivel anatómico de las aves en estudiantes de grado noveno
Autores: Camila Alejandra Barreto Valencia y Santiago Villalobos Cruz.
Modalidad: Ponencia oral.
Marco de desarrollo: PIFI II.
7. Estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de adaptación mediante los picos y garras de aves
Autores: Daniela Contreras Chacón, Sara Isabel Rocha Llano y Julián Andrés Portela Aldana.
Modalidad: Ponencia virtual.
Marco de desarrollo: PIFI II.
Desde el Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología se reconoce el trabajo académico de los estudiantes autores y participantes, así como el acompañamiento de los docentes que orientan estos procesos. La participación en escenarios como REDLAD 2026 fortalece la formación investigativa, pedagógica y científica del Programa, y evidencia el alcance de las experiencias formativas desarrolladas en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
