LITERACY PROCESSES IN TWO LANGUAGES
Objetivo
La documentación de conceptos y prácticas de literacidad experimentadas por docentes y alumnos en escuelas de Bogotá constituye el interés central de esta línea. La exploración de prácticas de lectura y escritura de niños en distintos contextos educacionales como no educacionales tales como el hogar, la escuela, bibliotecas, transmilenio; las realidades sociales, culturales, ideológicas y políticas relacionadas con esas prácticas también constituyen objeto de estudio en esta línea.
Temáticas
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Early literacy development at home and at school
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Reading and Writing development in first and second (foreign) language
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The Teaching of Reading and Writing at schools
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Promoting children as readers and writers in more than one language
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Teachers´ professional development on literacy
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Literacy practices mediated by Information and Communication Technologies
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The integration of ICTs in language pedagogy in schools
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Educational policies on literacy
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Educational policies on the use of ICTs
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The library and the practices of reading, writing and inquiring